SUGESTÕES DE ATIVIDADES - EDUCAÇÃO INFANTIL - EIXO : MOVIMENTO

Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil ( p. 39) "[...] o movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana.
Os seres humanos movimentam-se desde o nascimento,adquirindo habilidades motoras durante toda a vida.

O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo. (RCN, p.16).

Na Educação Infantil, o trabalho precisa respeitar as diferentes capacidades das crianças , priorizando "[...] os conteúdos deverão priorizar o desenvolvimento das capacidades expressivas e instrumentais do movimento, possibilitando a apropriação corporal pelas crianças de forma que possam agir com cada vez mais intencionalidade" ( RCN, p.6), sendo organizados em dois blocos : 1º) possibilidades expressivas do movimento ; 2º ) segundo ao seu caráter instrumental.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES - EIXO :MOVIMENTO

fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/muitas-criancas-escalam-a-corda_1170706.htm#term=criancas&page=2&position=43

1. Banho e massagem 
2. Possibilitar o contato com um espelho onde as crianças possam ter uma visão de si mesmo e dos colegas observando partes do corpo e movimentos.
3. Brincadeiras que envolvam canto e movimento simultaneamente explorando movimentos variados.
4. Deslocar-se em diferentes espaços
5. Atividades que envolvam força, velocidade, resistência ,flexibilidade.
6. Manuseio de objetos e materiais
7. Movimentos de preensão, encaixe, lançamento 
8. As mímicas faciais e gestos
9. Brincadeiras de roda e danças circulares
10. Brincadeiras que envolvam a interação , a imitação e o reconhecimento do corpo como: " Siga o Mestre" e 'Seu Lobo"
11. Representar experiências observadas e vividas por meio do movimento  como: Derreter como um sorvete, flutuar como um floco de algodão, balançar como as folhas de uma árvore, correr como um rio, voar como uma gaivota, cair como um raio etc.
12. Brincadeiras de coordenação do movimento e ao equilíbrio: saltar um obstáculo, circuitos  diferenciados.
13. Descoberta e exploração do movimento. 
14. Materiais que rolem pelo chão, como cilindros e bolas de diversos tamanhos,
15. Bolas  de diferentes tamanhos para  serem chutadas, lançadas, quicadas.
16. Túneis de pano 
17. Móbiles e outros penduricalhos .
18. Almofadas organizadas num ambiente com livros ou gibis e brinquedos convidam as crianças a sentarem ou deitarem, concentradas nas suas atividades.

REFERÊNCIAS

FREEPIK. Recursos gráficos para todos
REFERENCIAL Curricular Nacional para a Educação Infantil.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES - EDUCAÇÃO INFANTIL - EIXO : MÚSICA

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ATIVIDADES COM MATERIAIS RECICLADOS - SUSTENTABILIDADE: CONSTRUINDO UMA CASINHA DE CAIXINHAS DE LEITE COM SEUS ALUNOS .

 "[...] os recursos naturais devem ser usados para saciar as necessidades do homem, sem desperdício, de forma a não esgotá-los para as futuras gerações". (SACARDUA, 2009,p.57)

UM POUCO SOBRE SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

Scardua (2009 p.57 ) afirma que o conceito de sustentabilidade vem sendo difundido cada vez mais considerando a ideia de que os recursos naturais precisam ser usufruídos com consciência , evitando desperdícios para garantir que as futuras gerações o acesso a esses bens naturais.

A Educação Ambiental , portanto , tem como desafio, propor reflexões visando reverter o pensamento de destrato ao meio ambiente , instigando o comprometimento com a qualidade de vida através de ações que auxiliem no respeito e conservação da natureza.

Incluir práticas sustentáveis na Educação Infantil através do planejamento de atividades não é uma tarefa fácil.

O Referencial Curricular Nacional (1998) sugere que alguns temas pelos quais os pequenos podem interessar-se como: animais, notícias da TV, o mundo natural entre outros.

No trabalho com os conteúdos referentes às Ciências Naturais, por sua vez, algumas instituições limitam-se à transmissão de certas noções relacionadas aos seres vivos e ao corpo humano. Desconsiderando o conhecimento e as idéias que as crianças já possuem, valorizam a utilização de terminologia técnica, o que pode constituir uma formalização de conteúdos não significativa para as crianças. Um exemplo disso são as definições ensinadas de forma descontextualizadas sobre os diversos animais: “são mamíferos” ou “são anfíbios” etc., e as atividades de classificar animais e plantas segundo categorias definidas pela Zoologia e pela Biologia. Desconsidera-se assim a possibilidade de as crianças exporem suas formulações para posteriormente compará-las com aquelas que a ciência propõe.(RCN, 1998, p.155)

Assim sendo, o papel da Educação Ambiental é fundamental para trabalhar valores nas crianças que transformem suas atitudes perante o meio ambiente.

PROPOSTA DE FINALIZAÇÃO DE PROJETO SOBRE SUSTENTABILIDADE.

CONSTRUINDO UMA CASINHA COM CAIXINHAS DE LEITE.

RECURSOS

• 682 caixas de leite
• Jornais ou papéis para enchimento 
• Cola quente
• Tintas (cores diversas)
• Gibis
• Papel cartão

COMO FAZER A CASINHA? 

Junto com as crianças organize as ações abaixo para que elas possam desenvolvê-las .
1.Abra as caixas de leite na parte superior, descolando as bordas. Lave-as e deixe que elas sequem.
2.Encha com jornais ou outros papéis para dar firmeza as caixas
3. Feche-as colando com cola quente.
4. Usando a cola quente, vá colando as caixas intercalando-as como se fossem tijolos.
5 .Monte as paredes deixando os vãos das janelas e porta.
6. Depois das paredes prontas, encaixe as paredes como um quebra-cabeças ( Peça apoio porque as paredes ficam pesadas).
7. Depois de encaixar cole o papel cartão nas quinas para dar firmeza
8. Para o telhado, colar as caixas de leite abertas. Você pode cortar no formato de telhas.
9. Depois de pronta decore como desejar.

RELATO DE EXPERIÊNCIA - QUANTO TEMPO DEMOROU PARA A CASINHA FICAR PRONTA?

Todo o processo demorou quatro meses. Foi realizada uma campanha junto com toda a escola para arrecadar o número de caixinhas adequados. 

As crianças adoraram essa atividade por esse motivo toda a comunidade escolar acabou envolvendo-se neste projeto.

Foram duas salas responsáveis por toda a confecção da casinha e ao finalizar as crianças propuseram fazer o mobiliário com garrafas PET.

REFERÊNCIAS

FREEPIK.Recursos gráficos para todos.

PIXABAY. Imagens gratuitas de alta qualidade.

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA 

EDUCAÇÃO INFANTIL . Conhecimento de mundo.

 SACARDUA,V.M. Crianças e meio ambiente: a 

importância da Educação Ambiental na Educação 

infantil.

EDUCAÇÃO INFANTIL 

PROJETO : SUSTENTABILIDADE

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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES - "TRABALHANDO COM MÚSICA"

Fonte:https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Crian%C3%A7as-exercitando/72726.html

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES - "TRABALHANDO COM MÚSICA"

Turma: Infantil I                               

Tema: “Brincadeiras Cantadas”            

Tempo de duração: 2° Semestre

JUSTIFICATIVA:

A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas, rituais religiosos, manifestações políticas, na afetividade entre a mãe e o bebê na hora de dormir, nas brincadeiras de rodas, na arte etc. Portanto, a música deve recebe um lugar de destaque na Educação Infantil. Pensando nesses aspectos trabalharemos com as músicas do Grupo Palavra Cantata com o intuito de ampliar o repertório de nossos alunos.

Objetivos

ü  Brincar com a música e imitar.

ü  Ampliar o repertório musical.

ü  Inventar e reproduzir criações musicais.

ü  Dramatizar diferentes canções

Conteúdos

Conceituais	Procedimentais	Atitudinais
Ampliação do repertório de canções e desenvolvimento de memória musical e conhecimento de mundo.	Participação de jogos e brincadeiras que envolvam dança e improvisação musical. Exploração de sons. Interpretação de músicas e canções diversas	Valorização os diferentes ritmos musicais.

Etapas Prováveis e Orientações Didáticas:

- Apresentação do DVD do grupo “Palavra Cantada”

O.D.:  Convidar as crianças para irem a sala de multimídia assistir ao DVD do grupo “Palavra Cantada”. Perguntar às crianças se já conhecem e/ou ouviram as músicas.

-  Ouvir e assistir a apresentação da música “Pé Pintor”.
O.D.: Levar as crianças para assistirem a apresentação da música “Pé Pintor”. Trabalhar essa música por diversos dias.

- Brincando com a música “Pé Pintor”

O.D.: Separar um pano bem grande e tintas para a brincadeira. As crianças pisam na tinta e pintam o pano conforme as orientações do professor, segundo a música.

Fonte:https://pixabay.com/pt/pegadas-pegada-p%C3%A9s-p%C3%A9-dedos-do-p%C3%A9-42972/

-  Ouvir e assistir a apresentação da música “Fundo do Mar” .

O.D.: A professora levará as crianças para assistirem a apresentação da música “Fundo do Mar”. Trabalhar essa música por diversos dias.

- Brincando com a música “Fundo do Mar”

O.D.: Fazer com as crianças barquinhos de papel para brincarmos durante a música. Separar um pano bem grande para representar o fundo do mar. Em roda cada criança irá segurar um pedaço do pano, colocar os barquinhos no centro e conforme formos cantando e falando o nome da criança cada um deverá se esconder debaixo do pano, ou seja, no fundo do mar.

Fonte: https://pt.pngtree.com/freepng/vector-paper-boat-and-clouds_1495075.html

-  Ouvir e assistir a apresentação da música “Bicho Preguiçoso”.

O.D.: A professora levará as crianças para assistirem a apresentação da música “Bicho Preguiçoso”. Trabalhar essa música por diversos dias.

- Brincando com a música “Bicho Preguiçoso”.

O.D.: Propor as crianças que se deitem em um tapete e ao som da música “Bicho Preguiçoso” se rastejem no chão, de várias maneiras. Em seguida propor que relaxem ao som da música.

Fonte:https://pt.pngtree.com/freepng/baby-learning-to-climb-steps_2568625.html

-  Ouvir e assistir a apresentação da música “Ritmo do Bonde”.

O.D.: A professora levará as crianças para assistirem a apresentação da música “Bicho do Bonde”. Trabalhar essa música por diversos dia

- Brincando com a música “Bicho do Bonde”

O.D.: Confeccionar com as crianças um chocalho, com materiais recicláveis, para que possam utilizar durante a música. Formar um trenzinho em que todos andem no mesmo ritmo e, no intervalo, tocam seus instrumentos. Durante o canto não podem fazer nenhum barulhinho com os chocalhos.

-  Ouvir e assistir a apresentação da música “Desenhando Ritmo”.

O.D.: A professora levará as crianças para assistirem a apresentação da música “Desenhando Ritmo”. Trabalhar essa música por diversos dias.

- Brincando com a música “Desenhando Ritmo”

O.D.: Propor que ouçam a música e desenhem observando os sons produzidos.

Fonte:https://pt.pngtree.com/freepng/painting-a-child_3272601.html

Durante toda a sequência, além das músicas escolhidas para serem trabalhadas, apresentar para as crianças outras músicas do grupo “Palavra Cantada”.

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BERÇÁRIO - SUGESTÃO - CONFECCIONAR UM ÁLBUM PARA BEBÊ SOBRE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Quando atuei no Berçário - I pela primeira vez optei por entregar no final do ano um portfólio  com formato de álbum para bebê mostrando a rotina e atividades desenvolvidas durante o ano letivo com as crianças.

Todo o processo de construção deste material levou  três meses. 

Não coloquei as fotos para preservar as imagens das crianças mas, fiquei surpresa com a reação dos pais quando receberam este material. Valeu a pena!

COMO O MATERIAL FOI ELABORADO

Materiais

• Eva coloridos e decorados
• feltro
• 1 pasta catálogo preta
• fitas de cetim de 5 cm
• Pistola de cola quente
• Color set colorido -para as páginas

1º -Use a cola quente para colar o feltro na pasta preta.

2º Depois comece a colar a fita de cetim.

3º Para o acabamento use EVA branco.

4º - Depois confeccione as páginas .
Use sua criatividade

4º- Depois coloque as páginas na pasta

5º - Adicionar às páginas as fotos dos bebês.

BERÇÁRIO - CANTINHO DE MANIPULAÇÃO

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