10 junho 2018

COMO ESCREVER UM PROJETO?

junho 10, 2018 0 Comments

Algumas colegas me pediram para postar a estrutura de um "Projeto Didático". Uma dica essencial é pensar num projeto que atenda as necessidades das crianças, ou seja, que  tenha significado para os estudantes. Por isso, uma sondagem inicial é importante. 
Se você não tem experiência em elaborar projetos pode escolher um bom livro para ser  base e explorar as possibilidades didáticas.
O importante é manter sempre o foco , pesquisar bastante para que o projeto tenha consistência e atinja os objetivos iniciais propostos.

Identificação do Projeto
  • Nome do projeto
  • Áreas envolvidas
  • Data da elaboração
  • Tempo previsto
Justificativa
  • Descrição da situação problema que deseja resolver.
Atividade desencadeadora
  • Desperta o interesse dos alunos, instigando-os a explorar o tema.
Levantamento de conhecimento prévios
  • Utilizando diferentes estratégias de ação, edscolha da principal pergunta que o grupo buscará resposta.
Objetivos didáticos

  • O que os alunos precisam saber e desenvolver a partir dos conhecimentos apresentados

Conteúdos
  • O que o aluno vai aprender
Etapas previstas? Metodologia
  • Atividades sequênciadas e orientações didáticas
Recursos Necessários
  • Materias físicos , humanos e financeiros necessários.
Avaliação
  • Demonstração do aproveitamento dos alunos e educadores durante o desenvolvimento do projeto(diagnóstica, fortmativa e somativa).
  • Será diária e contínua
Registro
  • Registro reflexivo do andamento do projeto pelo professor
  • Portifólio com produções dos alunos
  • Caderno de acompanhamento do desenvolvimento dos aluno
Culminância


  • Conclusão do projeto através de uma apresentação, exposição de trabalhos...


Bibliografia e fonte de pesquisa
  • Registrar dados importantes como livros, enciclopédias, dvds, cds. vídeos, obras paradidáticas, entre outros.

Referência



06 junho 2018

07 maio 2018

CANTINHO DE MATEMÁTICA - DICAS DE ATIVIDADES

maio 07, 2018 0 Comments
Para montar o Cantinho da Matemática não é preciso ter materiais caros e sofisticados. Com sucatas como : copos, latas, palitos, caixas e muita criatividade o professor pode explorar esse ambiente oportunizando as crianças a aprender de forma  lúdica e prazerosa.
As intervenções pedagógicas  são essenciais para garantir uma aprendizagem significativa , então não adianta disponibilizar os materiais se não houver apoio e planejamento de atividades com objetivos previamente definidos.
O Cantinho precisa ser identificado, assim como os materiais dispostos nele.
Esse é um modelo de painel que pode ser organizado neste ambiente.




Segue abaixo algumas ideias de atividades para explorar no cotiano com esses materiais.


CALENDÁRIO

Objetivos desta atividade:

  • Fixar a sequência numérica.
  • Entrar em contato com a grafia do números.
  • Perceber a escrita convencional do número.
  • Construir noções temporais de dia , mês , semana, ano.
  • Incitar a escrita dos números.
  • Entrar em contato com números ordinais.


Sugestão: Confeccione um calendário com EVA e cole em um painel do "Cantinho da Matemática".

ATIVIDADE

Com os alunos organizados em roda no Cantinho da Matemática, você pode chamar um aluno para completar o calendário. Durante esse processo é importante observar o dia da semana, sequência numérica ,  os dias letivos e não letivos, o mês, as linhas que correspondem ao número de semanas e quantos dias têm o mês.
Para facilitar a escolha desse estudante,  você pode usar o cartaz de ajudante do dia.




O registro de toda a atividade pode acontecer em uma folha previamente. 
Existem duas possibilidades. Na primeira o aluno risca no mês o dia diariamente. Na segunda, o estudante é desafiado a escrever os números.
Outra dica é pedir que os alunos pintem os dias que tiveram aula de uma cor e os que não de outra.

Modelo de atividade - calendário.

CONTANDO O NÚMERO DE ALUNOS

A atividade de contagem pode ser introduzida no cotidiano escolar através da contagem  do número de crianças presentes diariamente. Para ilustrar, confeccione bonequinhos  que representem a quantidade de meninas e meninos da sala.
Em roda, conte com os alunos o número total de crianças. Você pode pedir apoio de um aluno que vai colocando a mão na cabecinha do coleguinha cada vez que pronunciar um número. Depois, peça ajuda novamente para contar o número de meninas e depois de meninos.
Instigue os alunos a refletir sobre as quantidades encontradas. Se  existem mais meninas ou meninos/Quantos alunos faltam para que a quantidade seja igual.




MÚSICAS QUE TRABALHAM CONTAGEM ORAL.

Existem várias músicas que trabalham contagem oral. A dica aqui é criar material com várias músicas que possam ser trabalhadas diariamente.





DICAS DE ALGUMAS MÚSICAS.

Mariana
Galinha Pintadinha

Mariana conta um
Mariana conta um é um é um é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana conta dois
Mariana conta dois é dois é dois é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana conta três
Mariana contra três é três é três é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana contra quatro
Mariana contra quatro é quatro é quatro é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana conta cinco
Mariana conta cinco é cinco é cinco é cinco é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana conta seis
Mariana conta seis é seis é seis é seis é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana conta sete
Mariana conta sete é sete é sete é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana conta oito
Mariana conta oito é oito é oito é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana conta nove
Mariana conta nove é nove é nove é,
Ana viva a Mariana viva a Mariana,

Mariana conta dez
Mariana conta dez é dez é dez é dez é dez é,

Ana viva a Mariana viva a Mariana. (Uhuuuuuuuuuuuuuuuuuu)


Indiozinhos
Galinha Pintadinha

1,2,3, indiozinhos.
4,5,6, indiozinhos.
7,8,9, indiozinhos.
10, num pequeno bote.

Iam navegando pelo rio abaixo
quando o jacaré se aproximou
e o pequeno bote dos indiozinhos
quase, quase, virou! 


Aprendendo a Contar

Eliana

Eu aprendi um jeitinho de ensinar
A contar todos dedinhos com vocês
Eu vou contando, vocês vão escutando
Depois a gente conta tudo outra vez

Eu conto 1,2,3
Conto 4,5,6
7,8,9 deixo o dez para vocês
Eu conto 1,2,3
Conto 4,5,6

Quero ver qual de vocês vai decorar.

RETA NUMÉRICA





ATIVIDADE 

Oral - Desafie os alunos a fazer contagem oral. Essa atividade pode ser realizada no coletivo e com o seu apoio.

Desafio - Tampe alguns números da reta numérica e desafie os alunos a descobrir que número esta faltando.

Material de apoio - Reta numérica para imprimir e colocar em mural ou parede da sala de aula.