Prática e experiências significativas vivenciadas no ensino de Arte e suas determinantes

Uma experiência interessante se refere ao tema: Literatura de Cordel,que foi trabalhado de maneira interdisciplinar por duas professoras da 4ª série, juntamente com a professora de Arte, numa escola da rede pública.O tema,foi abordado partindo dos conhecimentos prévios dos alunos e de seu contato com diversos textos que foram compartilhados em sala de aula. Portanto iniciou-se com o gênero poesia, desenvolvendo a noção de versificação além das variantes linguísticas.O texto, Vaca Estrela e Boi Fubá do autor Patativa do Assaré,foi utilizado como base de toda a sequencia didática, partindo dele, explorou-se a musicalidade, o tipo de linguagem empregada, a região retratada no texto e a situação histórico- social do personagem. Nas aulas de Arte os alunos ouviram a música , desenharam seguindo a sequencia dos acontecimentos de cada estrofe, conheceram a xilogravura e vivenciaram esta técnica usando sua criatividade. Nas aulas de Língua Portuguesa ,o texto foi transformado em um relato pessoal ou seja,os alunos colocaram-se na situação do personagem .As professoras também levaram violão para a sala e cantarem com os alunos por várias vezes.Encerraram a sequencia didática com uma apresentação do material produzido na “Semana da Cultura “que aconteceu na Escola” .Os alunos leram a biografia de Patativa do Assaré, cantaram: Vaca Estrela e Boi Fubá e expuseram o trabalho escrito,a xilogravura e os desenhos para a comunidade escolar.Os fatores determinantes nesta experiência forma: interação e integração de alunos e professores, ampliação de conhecimentos e saberes de: técnicas da versificação da poesia , da xilogravura e da música.Elevação da autoestima e autoconfiança dos alunos a construção de uma identidade socialmente ativa e principalmente as práticas e experiências significativas que vivenciaram no ensino de Arte.

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